Program 2023
Här hittar du programmet samt alla seminariepass och presentationer under dagen.
08:30-09:00 Registrering
Arkaden på entréplan HLK
09:00-09:10 Inledning
Thomas Winman, vd för Högskolan för lärande och kommunikation, Jesper Boesen, samverkanschef vid Högskolan för lärande och kommunikation samt Göran Isberg, utbildningschef för Jönköpings kommun hälsar välkommen.
JU-aulan, entréplan HLK
09:10-10:00 Svensk skola ur ett internationellt perspektiv
Jan-Eric Gustafsson, Seniorforskare vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet
JU-aulan, entréplan HLK
10:00-10:30 Fika
Gemensam fika
Arkaden, Arken, Ljusgården, Orangeriet
10:35-11:15 Skolforskningsinstitutets forskningssammanställningar – elevhälsa och stöd som exempel
Eva Bergman, Utredare/informationsspecialist, Skolforskningsinstitutet
11:25-12:25 Parallellsessioner Grupp 1 - 6
Grupp 1, sal Hb116, plan 1 - Seminarieledare: Joel Berglund
Barns språklärande i upplevelsebaserad och gemensam läsning – presentation av två pågående ULF projekt Pdf, 145.5 kB. (1.1-1.2)
1.1 Mötet mellan en forskningsdesign och förskolans praktik
Anna Benfante och Sara Hvit-Lindstrand
1.2 Hej, hej, hej! – En mötesplats med planerat innehåll
Pernilla Andersson och Hanna Striver
1.3 Skönlitteratur som läromedel – boklådor Pdf, 118.7 kB.
Hanna Tegenfeldt
Grupp 2, sal Hb220, plan 2 - Seminarieledare: Josefin Rostedt
2.1 Framtidsperspektiv och AI i ämnesöverskridande utvecklingsarbete på gymnasiets teknikprogram Pdf, 154.6 kB.
Andrew Galbraith, Frida Selvander och Therése Haglind
2.2 Digilogt arbetssätt med Digilådor Pdf, 129.6 kB.
Judith Frick och Sanna Pålsson
2.3 Digital kompetens i praktiken Pdf, 69.7 kB.
Anna-Lena Godhe
Grupp 3. sal Hc113, plan 1 - Seminarieledare: Richard Lindberg
3.1 Idrott, hälsa och hållbarhet: en studie om att konceptualisera och främja "hållbar hälsa" i och genom idrott och hälsa Pdf, 96.8 kB.
Petter Wiklander
3.2 Upptäckarväskor för utomhuspedagogik Pdf, 186.3 kB.
Malin Gummesson, Nina Valfridsson och Filippa Mowitz
3.3 Hur naturmiljön bidrar till barns språkande Pdf, 170.1 kB.
Per Askerlund, Sara Hvit-Lindstrand, Ellen Almers och Peter Toll
Grupp 4, sal Hb221 plan 2 - Seminarieledare Karen Ann Blom
4.1 Kvalitet i undervisningen - ett genuint möte mellan forskning och praktik Pdf, 175.7 kB.
Helena Sagar och Louise Frey
4.2 Skolutveckling - ett perspektiv från Erik Dahlbergsgymnasiet i Jönköping Pdf, 105.3 kB.
Jesper Dahlquist och Anna Chardon
4.3 Språkstörning Pdf, 287 kB.
Malin Rehnström och Camilla Åkesson
Grupp 5, sal Hc114, plan 1 - Seminarieledare Charlotte Öhman
5.1 Vem blir jag i mötet med dig? -med fokus språk Pdf, 122.6 kB.
Jenny Carlsson Wolf, Elin Lundqvist, Marika Pettersson och Anna-Maria Sundberg
5.2 Läsning av barnlitteratur i samtidens F-3-klassrum Pdf, 66.1 kB.
Jenny Berg
5.3 'Never leave a student alone with a Text' - a Case Study of Literacy Teaching for Multilingual Students in an Exemplary school Pdf, 353.2 kB.
Mari Ylenfors
Grupp 6, sal Hb117, plan 1 - Seminarieledare: Jesper Boesen
6.1 I huvudet på en Skolchef – Presentation och samtal kring förutsättningar och möjligheter att skapa en organisation med kapacitet
Göran Isberg Utbildningsdirektör Jönköpings kommun och Jesper Boesen, Samverkanschef Högskolan för lärande och kommunikation
12:30-13:30 Lunch
Gemensam lunch i Arkaden, Arken, Ljusgården samt Orangeriet, entréplan HLK
13:30-14:10 Vikten av forskarstuderande i en kommun
- Indikatorer på vad god undervisning är
Helena Sagar, Lektor och vetenskaplig ledare vid förvaltningen för Förskola & Grundskola i Kungsbacka kommun
JU-aulan, entréplan HLK
14:20-15:20 Parallellsessioner Grupp 7 - 11
Grupp 7, sal Hb116, plan 1 - Seminarieledare Joel Berglund
Barnlitteratur i tidig läs- och skrivundervisning - resultat från tre pågående ULF-projekt (7.1-7.3) Pdf, 129.5 kB.
7.1 Det är inte min hatt – upplevelsebaserad gemensam läsning som bidrar till läsengagemang att språk stärks, i förskoleklassen och i årskurs 1
Petra Ljungqvist, Regina Fredriksson, Monica Ojala, Cornelia Engstrand, Katarina Gustafsson och Amanda Junhammar
7.2 Från molnbullar via sagan om det röda äpplet och en flod till Edward Tulanes fantastiska resa
Taylor-Anne Conyer och Carina Karlsson
7.3 Från praktik till teori och vice versa – didaktiska lärdomar
Catarina Schmidt och Petra Ljungqvist
Grupp 8, sal Hb220, plan 2 - Seminarieledare Annika Almqvist
Seminarieledare: Annika Almqvist
Examensarbeten på förskollärarprogrammen, fyra presentationer (8.1-8.4) Pdf, 162.7 kB.
8.1Låt kroppen tala! En observationsstudie om de yngsta barnens samspel i förskolan genom den levda kroppen
Angelica Andersson och Moa Larsson
8.2 ”Har jag en plats här?” En kritisk diskursanalys om mörkhyade barns representation och inkludering i förskolans bilderböcker
Martina Cederholm Ebuca och Stephanie Kjaer-Rasmussen
8.3 ”Det måste ju börja någonstans” En kvalitativ studie om adekvat digital kompetens på yngrebarnsavdelning i förskolan
Natalie Andersson och Katrin Haglund
8.4 Jag tror inte vi är interkulturella men vi vill nå dit liksom. En kvalitativ studie om hur förskolläraren beskriver sin uppfattning av ett interkulturellt förhållningssätt.
Kicki Kalesoglou
Grupp 9, sal Hc113, plan 1 - Seminarieledare: Emma Simonsson
Arbetet med språkutveckling i förskola och grundskola i Jönköpings kommun, tre presentationer (9.1-9.3) Pdf, 130.1 kB.
9.1 Språkpedagog - att leda språkutveckling i en förändringsprocess
Therése Haglind
9.2 Praktiknära process om rymden
Maria Fråhn
9.3 Hur Torpaskolan har arbetat med att utveckla elevernas läsintresse
Lina Sandstedt
Grupp 10, sal Hb221, plan 2 - Seminarieledare Karen Ann Blom
10.1 Litteraturdidaktik i samtidens och framtidens klassrum Pdf, 89.5 kB.
Marie Lindemalm, Jenny Ragnarsson, Ann Bergkvist och Pernilla Ruthér
10.2 Litteraturdidaktik i samtiden - för framtiden Pdf, 132.5 kB.
Stina Skillermark och Anette Svensson
10.3 Autoetnografiska skavningar i litteraturundervisningen Pdf, 145.7 kB.
Björn Bradling
Grupp 11, sal Hc114, plan 1 - Seminarieledare Charlotte Öhman
11.1 Hur skapas en hållbar praktikutvecklande modell för (matematik)undervisning (i förskoleklass)? Pdf, 116 kB.
Anna-Lena Ekdahl och Birgitta Lundberg
11.2 Från spel till taluppfattning - forskningsbaserat undervisningsexempel Pdf, 114 kB.
Klara Kerekes
11.3 "I Am" ett EU-projekt om stöd för lärare i att skapa en inkluderande lärmiljö Pdf, 114.8 kB.
Eva Björck och Lilly Augustine
15:20-15:50 Fika
Gemensam fika i Arkaden, Arken, Ljusgården samt Orangeriet, entréplan HLK
15:50-16:10 ULF-utlysning 2024, sammanfattande diskussion och avslutning
ULF-utlysning 2024 samt sammanfattande diskussion
Datum för nästa års konferens
Avslutning
JU-aulan, entréplan HLK